Pratiques & techniques

Cette brochure propose des activités du domaine de la physique mises en regard avec leur traitement mathématique axées sur le repérage, l'identification et l'utilisation d'outils mathématiques adaptés à la résolution de situations-problèmes.

Cette brochure propose une progression d'enseignement sur triangles isométriques et semblables dans le cadre du programme 2002 de la classe de seconde.

Après une présentation des comptes annuels (bilan et compte de résultat) et du contexte d'élaboration de l'information comptable, les auteurs insistent sur différentes utilisations possibles de celle-ci par les partenaires extérieurs à l'entreprise et par les dirigeants...

Comptes-rendus d'expérimentations visant une première approche de la géométrie avec les enfants de moyenne et de grande sections de l'école maternelle.

Dix communications sont présentées dans cet ouvrage, les thèmes traités couvrent un large éventail d'âge ; premières années de vie, âge scolaire, personnes âgées, populations "normales" et pathologiques. Différents aspects du développement sont abordés : langage oral et écrit, motricité, attention, mémoire, apprentissage...

L'histoire de la Franche-Comté à l'époque des Archiducs Albert et Isabelle (1598-1633) est méconnue. Ce recueil de documents variés, qui témoigne de la richesse des fonds d'archives, conservées dans les principales villes de la région, a pour objectif de susciter la recherche et de renouveler la connaissance de cette période. Il s'inscrit dans un programme d'études et de publications sur la Franche-Comté des Habsbourg.

Comptes-rendus d'expérimentations visant une première approche de la géométrie avec les enfants de moyenne et de grande sections de l'école maternelle.

Cet ouvrage est tout entier dévolu au retard mental et à la trisomie 21 en particulier. Il rassemble six contributions se rapportant à divers aspects de la recherche contemporaine en matière de langage et de cognition chez les personnes porteuses d'un retard mental...

Cet ouvrage rassemble dix articles d'histoire et philosophie des mathématiques, provenant de communications au séminaire d'épistémologie de l'IREM de l'Université de Paris VII, ainsi qu'à un colloque de philosophie des mathématiques organisé par ce même institut tous deux dirigés par Michel Serfati. Il privilégie les questions d'histoire des idées et d'épistémologie par rapport à des descriptions purement historiques, avec pour objectif de mettre enlumière certaines des facettes diverses qui concourent à organiser en mathématiques ce qu'on appelle communément depuis Descartes la méthode...