Instruments géométriques à l'école élémentaire

Cette brochure écrite par des formateurs de l’IUFM de Franche-Comté animateurs à l’IREM, est constituée de quatre séquences d’enseignement de géométrie plane. Les enseignants de CP y trouveront une progression sur l’emploi de la règle et ceux de CE1, sur l’utilisation du compas. Enfin, les maîtres du cycle III trouveront des activités centrées sur l’étude des propriétés des polygones à l’aide du matériel géométrique « la moisson des formes », sur l’exploitation des isométries et des procédés d’agrandissement. Ces activités ont pour objectif commun de permettre aux enfants d’acquérir le vocabulaire et les notions au programme de l’école élémentaire, de préciser les gestes nécessaires au bon emploi des instruments. Elles peuvent également être exploités avec profit en classe de 6e et 5e par les professeurs de collège car elles permettent d’explorer, en acte, à travers des activités ludiques, les résultats fondamentaux de la géométrie enseignée au collège.

Introduction

Choix des instruments

La règle non graduée au C.P

Présentation

Première séquence conduite en fin du premier trimestre

Séances

Deuxième séquence conduite en fin d’année scolaire

Travaux d’enfants (Planches 10 et 11)

Analyse des résultats

Utilisation du compas et apprentissage de la notion de distance au C.E.1.

Présentation

Première séquence : le jeu du béret

Travaux d’enfants

Analyse de résultats

Deuxième séquence : utilisations du compas

Activités

Analyse de résultats

Prolongements

La Moisson des Formes au cycle III

Présentation

Activités proposées

Travaux d’enfants

Travaux d’enfants

Conclusions

Analyse des résultats

Construction d’une étoile par visées au C.M.

Présentation

Activités proposées

Analyse

Prolongements

Conclusion

Bibliographie