- Resumen
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Las nuevas tecnologías presentan un gran interés: desde el punto de vista de la historia de las técnicas, las transformaciones sociales y políticas que implican sus usos, pero también para la reflexión filosófica en sí misma porque cuestionan las condiciones de posibilidad del uso de la razón. La diversidad de las preguntas de los jóvenes investigadores reunidos en torno a Bruno Bachimont en este número demuestra la fecondidad de la pluralidad de modos de interrogación filosófica sobre este tema. Estos artículos son las actas de los talleres de doctorado "Filosofía y Ciencias" celebrados el 4 y 5 de octubre de 2017 en Besançon, organizados por el laboratorio « Logiques de l'agir » de la Universidad de Franco-Condado.
- Índice
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Avant-propos
De l’intelligibilité du calcul : vers une épistémologie et une pragmatique de la donnée
Bruno Bachimont
Matérialiser le schème et dynamiser le schéma : penser et agir par le diagramme
Fabien Ferri
La technique et le transcendantal. Trois manières d'en concevoir la relation : Husserl, Derrida et Simondon
Michaël Crevoisier
La technologie par-delà l’opposition entre « science pure » et « science appliquée »
Timothée Deldicque
Les relations entre la société et les techniques. Comment la question se pose-t-elle et que peut nous en apprendre la philosophie ?
Adeline Barbin
Le groupe comme interface
Yuk Hui
- Autor(s)
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Michaël CREVOISIER Director/DirectoraMichaël Crevoisier es profesor asociado, profesor en la Universidad de Franche-Comté, y estudiante de doctorado en laboratorio Logiques de l'agir.Fabien FERRI Director/DirectoraFabien Ferri es ingeniero de investigación en análisis de fuentes en el laboratorio de Logiques de l'agir de la Universidad de Franche-Comté y estudiante de doctorado en el laboratorio de Costech de la Universidad de Tecnología de Compiègne en el equipo de CRED (Cognitive Research and Enaction Design).Carole WIDMAIER Director/DirectoraCarole Widmaier es profesora del Departamento de Filosofía de la Universidad de Franche-Comté, miembro del laboratorio de Logiques de l'agir.
- Público
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Investigadores y estudiantes
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