Configurations du jeu

Cet ouvrage constitue une véritable mise en commun des recherches, des connaissances et des expériences d'enseignants d'EPS. En nous inscrivant dans la continuité pratique et théorique du dossier EPS 17, nous proposons cette suite qui approfondit ou relativise les points de vue exposés alors.

La bonne forme gestuelle et l'apprentissage de la bonne passe devraient avoir fait leur temps. En effet, dans une rencontre, les règles du jeu et les règles d'action utilisées produisent des rapports de forces changeants ainsi que des contraintes. Le changement d'une configuration momentanée du jeu devra être recherché dans la configuration de jeu précédente et les choix tactiques qui ont modifié ou non les rapports d'opposition. Cet ensemble conceptuel est au coeur de la didactique des jeux que nous proposons pour l'école.

Ainsi, en exposant une analyse de la pratique basée sur une démarche théorique explicite tout en partant des faits de terrain, cet ouvrage vise à aider les étudiants, les professeurs et les formateurs soucieux de mieux comprendre la gestion de l'affrontement collectif dans les jeux sportifs collectifs.

Préambule

Sommaire

Préface

Philippe Le Borgne

Introduction

Jean-Francis Gréhaigne & Marie-Paule Poggi

Pour une pédagogie du jeu en sports collectifs à l'école

Patrick Marle, Jean-Francis Gréhaigne & Didier Caty

Étude systématique de différentes configurations du jeu dans les jeux réduits

Jean-Francis Gréhaigne, Didier Caty & Patrick Marle

Modélisations de l'attaque et didactique des sports collectifs en EPS

Didier Caty, Jean-Francis Gréhaigne & Denis Loizon

Les concepts de matrice offensive et défensive envisagés sous l'angle de la didactique des sports collectifs

Jean-Francis Gréhaigne, Didier Caty, Michel Billard & Lise Château

Compétentes en sports collectifs

Cécile Vigneron

Le débat d'idées

Jean-Francis Gréhaigne et Daniel Deriaz

Éthique, arbitrage, règles et sports collectifs à l'école

Jean-Francis Gréhaigne, Jean-Noêl Meunier & Cécile Vigneron

L'apport de l'approche systémique du jeu à la compréhension et à la didactique des sports collectifs

Jean-Francis Gréhaigne & Nathalie Wallian

Sémiotique de l'action motrice et des activités langagières : vers une épistémologie des savoirs co-construits en sports collectifs

Nathalie Wallian & Ching-Wei Chang

En guise de discussion et conclusion

Patrick Marle & Jean-Francis Gréhaigne

Bibliographie