Recherches sur le français en Guinée

Le volume présente les premières études issues d'un programme de recherche sur le français en Guinée (1999-2001) portant sur les usages sociaux des langues composant le multilinguisme guinéen (français et langues locales), certaines particularités du français pratiqué (notamment sur le plan morphosyntaxique), les compétences en français des élèves guinéens (évaluation de productions écrites et orales). Dans un pays ayant connu des ruptures fortes, les langues nationales (1968-1984) et le français (depuis 1984) étant successivement promues langue d'enseignement, la question des politiques linguistiques et éducatives occupe une place centrale. Le point de vue est que la réflexion sur l'enseignement du/en français doit s'articuler sur la notion d'individus plurilingues dans un contexte où le français a le statut de langue seconde.

Recherches sur le français en Guinée

dirigée par Gisèle HOLTZER

Table des matières

Diallo Alpha Mamadou & Holtzer Gisèle : Présentation 

Baldé Amadou : L'implantation de l'enseignement public colonial en Guinée (1891-1905)

Diallo Alpha Mamadou : Langues et enseignement en Guinée

Bague Jean-Marie : L'enseignement en Guinée : quelques évaluations institutionnelles 

Diallo Mamadou Saliou : Adstrat local et transfert de structures : langues locales et français en Guinée

Simard Yves : Étude des formes de sujets selon les "genres"

Kashema Masegeta, Barry Alpha Ousmane : Alternance codique et emprunt lexical en français de Guinée 

Barry Alpha Ousmane : La phraséologie d'antan dans le discours d'aujourd'hui

Holtzer Gisèle : L'évaluation de quelques procédés de textualisation chez des élèves guinéens en fin de cycle primaire