Didactiques

  1. Curriculum et didactique

    Curriculum et didactique

    Mathilde MUSARD Autor – Chantal AMADE-ESCOT – Stéphane BRAU-ANTONY Epílogo de – 2025

    Este libro presenta un conjunto de investigaciones originales sobre diferentes formas de  currículo en educación física y deporte, ya sean prescritas, interpretadas o co-construidas en interacciones entre profesor y alumnos.

    20.00 €
  2. La fabrique du commun

    La fabrique du commun

    Julien PASTEUR – Rose-Marie VOLLE Director/Directora – 2024

    Solicitando el trabajo de filósofos, historiadores y linguistas, este trabajo ofrece comprender las cuestiones que hoy afectan la idea de lo común.

    22.00 €
  3. Zooms sur la classe de mathématiques

    Zooms sur la classe de mathématiques

    Julie HOROKS – Aline ROBERT Coordinación editorial – Maha ABBOUD – Aurélie CHESNAIS – Lalina COULANGE Con la colaboración de – 2024

    Los profesores de matemáticas toman decisiones a diario, limitados por los planes de estudio y el entorno profesional, sobre el contenido y la gestión de sus clases. Este libro es una invitación a compartir herramientas que pueden ayudar a que estas elecciones sean más claras.

    30.00 €
  4. Histoires de vecteurs et de produit scalaire

    Histoires de vecteurs et de produit scalaire

    Anne BOYÉ Autor – Mélanie BERTHELOT-LEPAGE Autor – 2023

    Una mirada a la historia puede dar sentido a la enseñanza de la geometría en secundaria. Este libro pretende responder a las siguientes preguntas: ¿de dónde vienen los vectores y por qué se inventaron? El producto escalar, ¿por qué y cómo?

    20.00 €
  5. Penser le monde d’après

    Penser le monde d’après

    Bruno LAFFORT Director/Directora – 2023

    Esta libro realizado por estudiantes de sociología dirigidos por B. Laffort revela ciudadanos franceses interesados en los "asuntos públicos", de otras formas. Comprometidos, hacen una apuesta: la ejemplaridad de sus prácticas marcará el "próximo mundo".

    12.00 €
  6. couverture de l'ouvrage Un cours d'algèbre constructive de Ray MINES, Fred RICHMAN,Wim RUITENBURG et traduit par Henri LOMBARDI avec la collaboration de Stefan NEUWIRTH

    Un cours d'algèbre constructive

    Ray MINES Autor – Fred RICHMAN – Wim RUITENBURG Autor – Henri LOMBARDI Traducido por – Stefan NEUWIRTH Con la colaboración de – 2020

    Este libro es la traducción al francés del clásico: A Course in Constructive Algebra (1988). Introduce nociones básicas de álgebra moderna desde un punto de vista constructivo.

    20.00 €
  7. Citoyenneté et éducation par la société

    Citoyenneté et éducation par la société

    Guy LABARRE Editor/ Editora – 2019

    Esto libro, resultado de una reflexión colectiva celebrada durante las jornadas de estudio organizadas in Besançon en 2016, explorada el papel desempeñado por la sociedad en la relación entre ciudadanía y educación.

    24.00 €
  8. Parcours dans le texte littéraire

    Parcours dans le texte littéraire

    Judith ALVARADO-MIGEOT – Andrée CHAUVIN-VILENO – Agnès MARCELLI-RATTE Coordinación editorial – 2018

    Ce volume reprend les Journées d’études internationales  (CLA-UFC, 2015) sur Le texte littéraire, de la création à la didactique (Autour des travaux de François Migeot). Le texte comme espace de création, objet d’analyse, objet de traduction et espace didactique.

    22.00 €
  9. L’éducation à la citoyenneté

    L’éducation à la citoyenneté

    Julien PASTEUR – Carole WIDMAIER Director/Directora – 2018

    Toute idée du citoyen implique l'élaboration de visions théoriques et de moyens pratiques pour une éducation à la citoyenneté. A quelles conditions l'éducation est-elle capable d'assurer dans la durée la cohésion sociale ou la liberté politique ?

    22.00 €
  10. Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en EPS…

    Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en EPS…

    Fabienne BRIERE-GUENOUN – Sigolène COUCHOT-SCHIEX – Marie-Paule POGGI – Ingrid VERSCHEURE Director/Directora – 2018

    Cet ouvrage s’attache à comprendre les modalités et les processus en jeu dans la construction des inégalités d’accès aux savoirs en EPS. Trois échelles temporelles sont explorées : la classe, les choix curriculaires et la formation des enseignants.

    32.00 €
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